新冠肺炎疫情发生以来，广大党员干部把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，冲在抗击疫情一线，连续奋战，充分发挥了先锋模范作用。但也要看到，在这次疫情防控工作中，一些领导干部的治理能力和专业能力明显跟不上，必须引起高度重视。新的形势任务提出新的目标要求，各级干部特别是领导干部要增强综合能力和驾驭能力，学习掌握自己分管领域的专业知识，使自己成为内行领导。

新中国成立之初，当时很多领导干部的文化水平不高，更不要说具有专业知识了，但他们肯学习、爱学习，克服种种困难，边实践边摸索，不断掌握新知、开阔视野、总结经验，成为领导水平和业务水平“双高”的领导者，也为后继者留下宝贵的精神财富，堪称“干中学”的榜样。

举个例子：新中国成立后不久，陈云受命主持领导全国财经工作，只用不到一年时间，就迅速实现了全国财经的统一，稳定了金融物价。陈云出身贫寒，只读过小学，14岁时因生活所迫到上海商务印书馆当学徒。他边做学徒边补习文化，每天清晨天还没亮就起身读书、写字、学英语，晚上下班回到宿舍，继续读书写字到深夜，经年累月从未间断。正是凭借在长期实践中自学，陈云具备了很高的思想理论水平和解决问题能力，成为治理经济、发展民生的行家里手。

新时代，对领导干部来说，学习资源和条件远比过去丰富，要处理的问题也专业复杂得多，内行领导的外延也随之扩大：不仅需做好发展经济、改善民生等日常工作，还要密切关注研究加强依法执政、保护自然生态、健全基层治理体系等长期课题和任务。这就“逼着”领导干部要常到一线去考察生产生活方式的新变化，到网上搜搜近期的前沿知识，了解与工作有关的新闻报道和热点动态等。此外，还有很多探索性、开创性的工作，需要更深厚的知识储备和专业技能，这都需要日积月累。

一名合格领导者不能只懂某一门知识，而应当努力成为一个“杂家”。作为“杂家”，不要求事事精通，但必须看清大势、把准方向，搞明白分管领域的专业问题。不可否认，在少数专业性很强的领域，比如生物学、医学等，想达到内行的水平恐怕不容易，也非一日之功。然而，作为分管相关工作的领导干部，掌握一些基本概念、基础理论和相关数据，还是很有必要也是能够做到的。否则，对于自己完全不熟悉的业务，在抓实抓细抓落地方面就难免心中无底、招数不多。

学习型干部，总会感觉不断有新的知识等着自己去学，总有新的工作领域等着自己开拓。广大干部不仅要做政治上的明白人，也要做治理能力和专业能力上的佼佼者，读理论之书也读实践之书，学治理之策也学服务之道，向群众学习也向专家求教，强斗争精神也强斗争本领，能当指挥员也能当战斗员。如此，才能真正成为内行领导、合格领导。（尉承栋）