近年来，中央先后在全党开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育。从学习教育活动的过程看，突出问题导向，是其最鲜明的特色，可谓抓住了要害关键，保证了党的思想作风建设的针对性、准确性和实效性。

依据“突出问题导向”这一方法，各级各部门和广大党员干部把学习教育作为基础，把查摆问题作为关键，把整改落实作为目的，在深化认识的基础上，认真查摆在“四风”、“不严不实”以及遵守党章党规等方面存在的一系列突出问题，得到了群众的认可，赢得了群众赞誉。

在看到成效的同时，有种现象值得注意：部分党员干部查摆问题时“老生常谈”情况突出，有的甚至到了“陈词滥调”的地步。比如：说到思想建设，往往是“政治 学习抓得不紧，理论素养有待提高”；说到作风问题，常常是“联系群众不够密切，了解基层不够深入”；说到工作标准，基本是“担当精神欠缺，不求过得硬，只 求过得去”；说到自身要求，大概是“廉洁自律意识不强，对自己要求不够严格”等等。这些问题确实存在，但实质上是泛泛而谈、空洞无物的八股调，对加强党员 干部思想建设、落实严实作风、推进工作开展作用不大，时间久了，还会形成“发现问题——整改问题——又发现问题——又整改问题”的惰性循环。

为什么会出现这样的现象？从内因来说，有些党员干部对查摆自身问题仍然心存疑虑，怕“说了实话，误了自个儿”，而不查又过不了关，只能虚与委蛇，虚张声 势，在一些不疼不痒的问题上喊口号、打转转。从外因来看，许多部门单位对党员干部整改问题的监督检查不够，普遍存在前紧后松、虎头蛇尾现象，只要问题清单交上了，审核过了关，就万事大吉，至于整改不整改，整改到什么程度，很少有人问津，更谈不上问责。

目前，“两学一做”学习教育正在全面开展。习近平总书记要求，“学要带着问题学，做要针对问题改”。每个共产党员都应对照中央要求，认真查摆自身存在的问 题，做到不回避、不掩饰、不应付，知行合一，认真搞好整改落实。各级党组织要负起主体责任，紧盯每个党员查摆出的问题，盯准、盯实、盯久，加强监督检查，督促党员抓好问题整改，让老问题不再重复上演。（成收）