根据省委部署，2021年3月22日至4月30日，省委第十一巡视组对廊坊师范学院党委进行了常规巡视。6月17日反馈了巡视意见。按照巡视工作有关要求，现将巡视整改进展情况予以公布。

一、把整改落实作为一项政治任务来抓

廊坊师范学院党委将巡视整改作为补漏洞、改作风、强管理、促发展的有力抓手，坚持高站位、高标准、高质量，高度重视、精心组织、周密部署、严格督导，坚持立行立改、举一反三、标本兼治，坚决做好巡视“后半篇文章”。

（一）提高政治站位，强化思想认识

6月17日巡视整改反馈会议后，廊坊师范学院党委即召开党委常委会，专题研究部署巡视整改工作，组织党委政治理论学习中心组专题学习习近平总书记关于巡视巡察工作的重要指示批示精神，传达省委巡视组反馈意见，要求各级党组织和党员干部特别是领导干部必须增强全面从严治党的政治意识和责任担当，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从讲政治的高度增强巡视整改的思想自觉、政治自觉和行动自觉，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，不折不扣、持续深入地抓好整改落实。召开专题民主生活会，严肃开展批评和自我批评，认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲，院（系）党组织也同步召开了专题民主生活会，校领导分别参加了联系点和分管部门的会议。

（二）压实整改责任，细化任务分工

学校党委认真落实主体责任，坚持以上率下，成立了党委书记任组长，党委副书记任常务副组长，班子其他成员任副组长，各单位主要负责同志为成员的巡视整改工作领导小组，全面负责、统筹谋划部署巡视整改工作；领导小组下设办公室，具体协调、调度整改工作。党委书记认真履行第一责任人责任，研究、调度、部署整改工作，先后召开9次党委常委会、12次整改动员会和工作推进会，进行专题研究、听取汇报、解决问题、推进整改；班子其他成员严格落实“一岗双责”，主动认领问题，各司其职；各单位主要负责同志主动担当作为，抓好落实落地。细化问题清单、措施清单、责任清单，建立整改工作台账，倒排工期、挂图作战、销号管理，进一步细化问题、分解任务，确保事事有人抓、件件有着落，坚决整改到位。

（三）坚持“四个融入”，注重长效治理

坚持标本兼治与推动发展相结合，集中整改与长效机制建设相结合，将巡视整改融入日常工作，融入深化改革，融入全面从严治党，融入干部队伍建设中。既着眼于解决当前存在的突出问题，更注重从体制、机制、制度、监管上深入查找问题、剖析原因，加大源头治理力度，努力推进长效机制建设。全面认真梳理学校各项规章制度，狠抓废、改、立，在全面从严治党、基层党建、干部管理、意识形态责任制落实、人才引进、学科专业建设等方面制定措施210条，建立完善制度75项，形成了依靠制度管权管人管事的长效机制，使整改的过程成为改进和推动学校事业发展的过程，不断提升现代化治理能力和治理水平。

二、整改落实的成效

学校党委坚持目标导向、问题导向、结果导向，对照整改措施一项一项整改、一条一条销账，既做到即知即改、立行立改，又做到举一反三、建章立制，确保巡视整改各项任务取得实实在在的效果。

（一）关于“贯彻落实党的理论路线方针政策、党中央决策部署和省委工作要求不扎实，发挥政治引领作用有差距”方面

1．关于“把学习贯彻工作列为首要议题做得不够”问题

（1）针对“理论学习中心组集中学习安排不规范、研讨交流少、联系实际效果不明显”问题

一是制定《加强理论学习中心组学习十项措施》，着力整体谋划、系统设计、细化落实、全面推进、务求实效，推动党的创新理论学习走深走心走实。二是加强理论中心组集中学习的组织管理，规范集中学习，加强交流研讨，完善学习机制，建立有年度总体安排、有月度学习通知、有固定集中学习时间、有书面学习材料、有专题调研和交流研讨、有学习通报、有学习台账、有学习考核、有学习记录、有学习档案的“十有”学习制度。三是建立学校、二级单位理论学习中心组两级学习台账，落实落细学校两级中心组理论学习工作，强化两级中心组领学带学促学的作用。巡视整改以来，共安排23个专题学习，学校党委理论中心组集中学习研讨7次，二级单位理论学习中心组开展集中学习研讨90余次，在全校形成以上率下、线上线下、统筹联动、课程带动、活动促动、培训推动、研讨互动、结合融合的常态化、制度化理论学习机制。

（2）针对“学校《章程》未体现习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神要求”问题

一是进一步学习领悟十九大精神和习近平总书记的重要讲话精神，特别是习近平总书记有关教育的重要论述，广泛征求意见建议，将习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神写入学校《章程》。二是根据学校新发展理念，更新完善了坚持建设教师教育特色鲜明的高水平应用型师范大学发展目标，以及培养德智体美劳全面发展，专业形成、首岗胜任、具有创新精神和发展潜力的高级应用型人才的人才培养定位等内容，并且补充了依法治校、提升学校治理体系和治理能力现代化水平的新要求。学校《章程》符合新时代大学发展新精神，成为指导学校高质量发展的制度保障，为办好人民满意大学奠定重要基础。

2.关于“落实习近平总书记对师范院校重要指示精神力度不够”问题

（1）针对“发挥区位优势思路不开阔，对“十三五”期间师范院校发展存在问题分析不透”问题

一是科学研判发展机遇，明确发展思路。京津冀协同发展战略向纵深推进，雄安新区规划建设全面提速，大兴机场国际门户地位日益凸显，教育部深入实施教师教育振兴行动计划，坚持基础教育优先发展战略，师范院校发展的重要战略机遇期已经到来。学校确定了借势京津、乘势而上，奋力建设教师教育特色鲜明的高水平应用型师范大学的目标思路。二是找准自身存在的不足，还存在核心竞争力不强，办学经费紧张，办学特色还需进一步彰显等问题，为此，科学制定《“十四五”事业发展规划》和《应用转型工作实施方案》，充分发挥区位优势，以完善人才培养体系、提升人才培养能力和质量为主线，以学科专业建设为龙头，以提高科研和社会服务能力为抓手，以人才队伍建设为支撑，以改善办学条件为保障，以改革创新为动力，奋力建设国内知名、区域领先、教师教育特色鲜明的高水平应用型师范大学。三是充分发挥服务地方经济社会发展职能和师范院校优势。开展基础教育质量提升工程，与廊坊市合作共建附属中小学，引进北京优质教育资源，建设基础教育示范园区，成为服务地方基础教育的一面旗帜。

（2）针对“寻找深化教师教育体系改革的突破口着力不足。师范教育专业占比较低”问题

一是制定《廊坊师范学院“十四五”专业发展建设规划》和《廊坊师范学院转型发展工作实施方案》及说明，加强教师教育类专业集群建设，进一步调整优化学科专业结构。根据社会需求与地方教育发展需要，适度增加师范教育专业数量，增加师范生招生计划。二是继续深化教师教育体系改革，深入推进学校应用转型发展，构建对接教师教育类专业集群。理顺招生、培养、就业的关系，培养适应社会需要的人才，适度减少非师范专业数量。三是进一步加强师范专业建设力度，继续推进历史、数学、化学等专业师范专业认证，落实学生中心、产出导向、持续改进的认证理念，尽早完成师范专业认证全覆盖，保持学校师范专业认证排头兵地位。2021年增加公费师范生100人，压缩非师范专业招生计划100人；一非师范专业社会体育指导与管理专业已停招。

（3）针对“2020年师范毕业生合同和协议就业率偏低”问题

一是提高师范专业建设水平和人才培养质量，持续推进师范专业认证工作，提出了“以毕业要求为核心的主线要求和建立面向产出评价改进机制的底线要求”，注重课程体系对毕业要求的支撑关系、课程目标对毕业要求的对接关系、课程教学对课程目标的支撑关系等“三点支撑”，完善质量监控机制、达成情况评价机制、持续改进机制等“三个机制”。二是强化师范生教师职业能力培养，优化“双导师”指导，做实做细师范生顶岗实习工作，加强与地方基础教育的合作，与廊坊市教育局签订教师教育合作协议，与廊坊市政府开展小学全科教育公费师范生培养，2021年招生100名。三是加强师范生就业指导与服务，共组织和发布师范生专场招聘10次。

3.关于“聚焦核心职能谋大事抓大事不够”问题

（1）针对“党委常委会研究事关学院发展的全局性前瞻性议题少”问题

修订完善党委常委会、院长办公会的议题征集管理办法，进一步明确两个会议的议事范围，明确议题征集程序的刚性标准，确保议题能够聚焦学校“十四五”规划，加强学校发展大局全局或具有前瞻性战略性大事的研究决策。巡视整改以来，召开的党委常委会、院长办公会，将全面从严治党、党风廉政建设、意识形态责任制、党建等工作以及“十四五”发展规划、选人用人、大型工程项目等重要事项列为议题，不存在非议事范围内的事项列入议题的情况。

（2）针对“校园规划建设落后等突出问题长期得不到解决”问题

一是制定《“十四五”校园基本建设发展规划》，做好校本部总体规划调整及空港校区总体规划编制，规划启动9万平米基础设施新建及改扩建项目。包括校本部2万平米学生公寓、3万平米文化艺术中心、空港校区3万平米教学科研楼、1万平米图书馆。将现代教师职业能力训练中心建设成为区域教师培训的核心平台，筹建校本部工程训练中心、大数据与人工智能研究中心，改扩建图书馆、学生食堂，调整新建文科综合实验中心，完成外国专家公寓和留学生宿舍建设，逐步改造校园基础设施条件与环境。二是推进3.1万平米教学综合楼项目建设，项目总投资1.6亿元，已完成招标代理机构比选、工程设计、造价、勘察等招标工作，正在抓紧推进开工建设。

4.关于“推进综合改革转型缓慢”问题

（1）针对“支持师范类专业成为优势学科不够”问题

一是加大师范类学科专业支持力度，在继续支持教育管理、语文、数学三个师范专业依托学科的立项建设基础上，制定《廊坊师范学院重点学科管理办法》。7月份重点遴选了师范专业依托学科加强建设，新增英语、思政、体育3个师范类专业依托学科进行培育支持。师范类重点学科由3个增长为6个，数量翻一番。二是修订《廊坊师范学院专业设置、调整管理办法》，明确加强对师范类专业的建设支持力度，每年重点支持不少于2个师范专业所依托学科，形成持续支持师范类专业成为优势学科的长效机制。

（2）针对“学科优化动态调整机制未建立”问题

一是制定《全面加强学科建设工作的指导意见》，通过规章制度完善来进一步规范学科建设工作，增强学科建设实效考核，建立学科优化动态调整机制。二是组织完成一批培育学科遴选新增工作，遴选出英语、思政、体育、工程管理4个潜力优势学科进行重点建设，优化学科动态调整。

（3）针对“有的增设专业论证不充分”问题

修订《廊坊师范学院专业设置、调整管理办法》，增加了专业调整相关内容，完善新增和撤销专业论证环节，建立专业动态调整机制。继续强化专业设置和调整论证环节，配合学校应用型转型发展，对接行业和产业需求，推进专业集群建设，形成专业动态调整机制。

（4）针对“克服‘五唯’痼疾没有迈出实质性步伐，未出台教学、科研、人事评价机制系统改革方案”问题

一是制定《教师教学质量评价实施办法》，完善本科教学质量持续改进机制。二是修订《廊坊师范学院科研评价暨奖励办法》《廊坊师范学院二级学院科研评价实施方案》，强化同行评议，突出成果的学术价值与社会贡献；突出了对应用性成果、学术会议、科研氛围、科普活动等的全面考察，优化科研生态，克服“五唯”的痼疾。三是制定《克服“五唯”人事评价机制实施方案》《廊坊师范学院2021年引进高层次人才工作实施办法》，从今年开始，引进人才不只依托成果进行鉴定层次和落实待遇，不以各种“人才称号”进行明码标价，对人才的代表性成果和实际贡献的评价充分依托学生的收益程度，对学生学习的影响作为主要参考指标。

5.关于“治理体系有薄弱环节”问题

针对“治理体系不健全，学术委员会、教学委员会、学位委员会等发挥作用不充分，依法治校氛围不浓厚”问题

一是制定《关于进一步完善治理体系和提升治理能力的若干意见》。二是充分发挥学术委员会的作用，先后召开了2次学术委员会会议，分别对基金项目确立、科研平台遴选、科研团队选拔及普通本科招生专业选考科目要求等工作进行了审议。三是修订《廊坊师范学院教学工作委员会章程》，启动换届工作，在学校教学治理中充分发挥教学委员会、学位委员会的作用。四是全面排查梳理学校制度文件，建立完善制度75项，补齐制度短板和管理漏洞。

6.关于“服务经济社会发展能力不足”问题。

（1）针对“近3年与企业签订技术转让合同较少”问题

一是有针对性地对科研人员开展政策宣讲。2021年5月，邀请廊坊市生产力中心和天赋吉运公司工作人员就廊坊市科技创新券政策宣讲，参与教师50余人次。二是加强与地方、行业的互访交流。选派科技特派员与6家公司以及烟台中俄高新技术产业合作示范基地、京津冀大数据产业协会、廊坊市教育局开展交流20余次。三是加强校地联合，与相关公司合作，对食药用菌菌种的选育、栽培、保藏、精深加工与产业化进行了系列研究。与廊坊市教育局签订了合作协议，助力廊坊市基础教育发展。巡视整改以来，签订各类技术合同、横向项目较往年同期增长30 %，合同总额较往年同期增长26%。

（2）针对“毕业生合同和协议就业率偏低”问题

一是完善就业制度体系。制定《廊坊师范学院关于促进学生高质量就业的指导意见》《廊坊师范学院就业基地建设管理办法》等五个制度文件，推动毕业生实现充分就业和高质量就业。二是开展毕业生就业信息跟踪。坚持随时联系、随时更新、每周排序，持续更新全校应届毕业生的数据。三是加强就业创业导师培养。组织老师参加研学营，开展线上应用型转型发展讲座。2021届毕业生合同和协议就业率高于2020届毕业生。

7.关于“落实‘五育并举’人才培养体系不全面”问题

（1）针对“没有凝炼出具有时代特色的校园文化精神”问题

一是丰富理想信念教育，社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，“四史”教育的路径载体，扎实开展党史学习教育，开展“永远跟党走”“五个100”群众性主题宣传教育活动、“‘冀’往开来奋进师院”主题系列活动、“唱支山歌给党听”红歌快闪、《岁月征程》MV拍摄制作等系列活动，营造文化育人的良好氛围。二是加强校园精神文化的培育和塑造，凝炼“为人，为学，为师”师范文化精神的时代内涵，丰富“厚德博学、弘毅致远”的校训精神，在新生入学教育中开设“认知校园文化”在线课程。三是加强文明校园创建工作，落实文明校园“六个好”标准，严格对标《全国高校文明校园测评细则》，明确任务清单，推动创建活动常态化，在全校营造崇德向善、见贤思齐的浓郁氛围。巡视整改以来，具有时代特色的校园文化精神进一步彰显，校园文化的凝聚力、引领力、感召力和影响力进一步增强。

（2）针对“体育、美育和劳动教育强调不足”问题

一是强化“五育”课程建设，贯彻落实《关于修订本科专业人才培养方案的指导意见（2018版、2019版）》，将体育、美育和劳动教育相关课程已列入培养方案，继续完善“五育并举”人才培养体系，加强教学过程管理。二是制定《廊坊师范学院大学生劳动教育课程实施方案》，强化实践课和第二课堂，丰富劳动教育课程内容。巡视整改以来，美育公共选修课实现了全覆盖。

（3）针对“第二课堂发挥作用不充分”问题

一是完善第二课堂制度，修订《廊坊师范学院“第二课堂成绩单”制度实施管理办法》《大学生创新创业竞赛管理办法（试行）》《学生社团管理规定（修订）》《学生社团考评办法（修订）》等4个制度文件。二是突出第二课堂育人功能，围绕学校人才培养目标组织开展“思想引领”“校园文化”“社会实践与志愿服务”等丰富多彩的校园文化活动15项，促进学生德智体美劳全面发展并以优异成绩庆祝建党100周年。三是提高第二课堂质量，巡视整改以来，学校荣获2021年河北省挑战杯课外学术科技作品大赛优秀组织奖，“河北省第六届大学生艺术展演优秀组织奖”等省市级荣誉10余项。

8.关于“对思政教育重视不够”问题

（1）针对“专职思政教师和专职辅导员人员不足”问题

一是选优配强思政课教师和专职辅导员，采取引进或校内岗位调整等方式，按照专职思政课教师1:350师生比和专职辅导员1:200师生比的要求，补充专职思政课教师和辅导员。二是制定《廊坊师范学院专职思政课教师专职辅导员引进培育管理实施方案》，建立专职思政课教师、专职辅导员队伍建设长效机制，保证思想政治工作队伍人员充足。

（2）针对“思政课建设经费不到位”问题

一是按照标准，将思政课专项建设经费足额列入财务预算。二是制定《思政课建设经费使用办法》，加强思政课经费使用管理，实现思政课经费科学使用、专款专用。

（3）针对“专职思政课教师和专职辅导员补贴未落实”问题

制定《专职思政课教师和专职辅导员津贴发放办法》，按照标准，发放岗位津贴，专职思政课教师和专职辅导员待遇得到落实。

（4）针对“思政课程教学方式单一”问题

一是构建“必修课+选修课”的课程体系。围绕党史、国史、改革开放史、社会主义发展史、宪法法律、中华优秀传统文化等内容凝练课程模块，逐步开设了相应的思政选修课程，构建形成必修课加选修课的课程体系，2021-2022学年第一学期，增设《中国共产党历史》选修课。二是深化教学改革，完善专题化、报告式的教学方式。将《马克思主义基本原理概论》课程设计17个专题，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程设计24个专题、《思想道德与法治》课设计16个专题、《中国近现代史纲要》设计15个专题，进一步推进专题化、报告式教学方式的科学化。定期对教学方法新、教学效果好、受学生欢迎的教学方法改革项目予以资助，加强线上线下混合式教学，激发思政课课堂活力。三是利用信息化教学手段，进一步改进教学方法。研究引进思政课教学资源系统，建设思政课信息化教学平台。采用微课、慕课、翻转课堂等现代教学方法、手段，实现文字、图像、音像与纸质教材的有机统一、教师讲授与教育技术优势互补、教师与学生课上课下的交流互动。依托教学辅助系统等资源，使信息技术与教学方法紧密联系，有效提升思政课的吸引力和感染力。

（5）针对“课程思政体系建设刚起步”问题

一是制定《廊坊师范学院进一步加强课程思政建设工作方案》。二是实施课程思政“五个一”建设工程，开展课程思政示范学院、课程思政示范课程、课程思政教学改革研究项目、课程思政教学名师和优秀教学团队、课程思政教学研究中心专项项目建设，不断提升研究水平和课程思政建设成效。巡视整改以来，遴选了河北省课程思政示范课3门，校级课程思政示范课2门；申报了省级课程思政教学研究中心，获批了省级课程思政教学研究与改革项目2项。

9.关于“教师队伍和‘双带头人’建设用力不足”问题

（1）针对“引进博士有些不能适应教学科研需要”问题

一是对不能适应教学科研岗的博士进行调整。二是制定《廊坊师范学院2021年高层次人才引进实施办法》《人才引进面试、考核实施办法》，从引进源头、引进后试用、引进后合同期内的教学科研定量考核全过程把好教学质量关，实行淘汰制。三是开展新入职教师培训，通过线上与线下两种形式，开展岗前培训，开设高等教育学、高等教育学心理学、职业道德修养和高等教育法规、教育教学技能等4门课程，共有300余人次参加培训。

（2）针对“双师型教师占比较低,少数教师缺乏工作热情”问题

一是制定《廊坊师范学院双师型教师培养与管理办法》，专业课教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践或实训基地实训。通过跟岗访学、顶岗实践等方式，重点培训青年骨干教师。二是制定《教师培训管理办法》，加强教师培训。三是加强专业带头人领军能力培养，教学成果奖、教学名师、优秀教学团队等评选表彰中，向“双师型”教师倾斜。四是举行新教师入职宣誓仪式。巡视整改以来，通过线上与线下两种形式，开展课程思政、转型发展、专业建设、一流课程等专题培训，共有1700余人次参加，提升了教师适应社会发展的能力及教学科研水平。

（3）针对“‘双带头人’”培育激励措施不到位”问题

一是制定《进一步推进教师党支部书记“双带头人”培育工程实施办法》，将教师党支部书记培训纳入学校党建工作计划和干部教育培训总体规划，定期组织开展专题培训。二是将教师党支部书记“双带头人”培训工程推进情况列入二级党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容和二级党组织年度考核的重要指标。三是落实年度党支部书记抓党建述职评议考核制度，教师党支部书记履职情况作为评优树先、奖励表彰、晋级晋职、选拔任用的重要依据。四是落实教师党支部书记列席院（系）党委（党总支）会议、党政联席会议等制度，参与讨论和决定本单位重要事项，发挥其在本单位工作规划、干部人事、年度考核、提职晋级、评奖评优等方面的积极作用。巡视整改以来，先后组织教师党支部书记培训3次，累计培训支部书记、组织员150余人次。

10.关于“对意识形态工作重要性认识不足”问题

针对“领导班子成员在年度述职、民主生活会中对意识形态工作的总结不足不够”问题

一是强化意识形态专项巡视问题整改，制定落实意识形态工作责任制专项检查问题整改工作方案，建立专项检查整改工作台账，推动专项整改工作有力有效高质量完成。二是细化学校党委主体责任及各部门各单位责任任务，推动意识形态工作具体化全覆盖。三是制定《廊坊师范学院党委领导班子成员落实意识形态工作和思想政治工作责任制十项规定》，进一步明确党委书记、校长、学校领导班子成员的责任，推进“四个带头”“党政同责”“一岗双责”有力落实。四是建立学校、二级单位落实意识形态工作责任制两级台账，把落实意识形态工作责任制情况作为规定动作列入领导班子和领导干部民主生活会和述职报告重要内容，列入意识形态责任制落实台账。五是深化落实常态化监督机制，对全校落实意识形态责任制情况进行专项督查，推动意识形态工作各项任务落到实处。开展基层党组织自查整改工作，通过整改，对意识形态工作极端重要性的认识进一步深化提升，学校意识形态工作责任制进一步压紧压实。

11.关于“意识形态阵地管理存在漏洞”问题

针对“新媒体阵地把关不严”问题

严格新媒体阵地管理，修订学校《网络新媒体建设管理办法》《新闻宣传工作管理办法》等6个制度，加强意识形态阵地管理，强化制度落实执行，逐级压实管理责任。强化团属新媒体管理，对学校团属新媒体平台进行全面整合、彻底整改。加强网络思想政治工作经费投入，设立学校“网络思想政治工作”专项经费，纳入校内年度预算。加强对辅导员网络信息意识和使用网络开展工作能力素质的教育引导与培训提升，使其正确有效地使用网络开展工作。通过整改，学校网络新媒体阵地管理制度进一步健全完善，程序管理更加严格，工作流程更加规范，全校新媒体平台规范有序运行，网络空间清朗，正能量充沛，主旋律高亢。

12.关于“风险防范意识有欠缺”问题

针对“统筹教学与疫情常态化防控不够”问题

一是加强对门卫人员教育管理，每月定期召开1次例会，强调门卫职责及管理规范，督促其严格执行疫情防控要求。二是加强对学生的安全教育，定期召开辅导员例会，强调安全教育问题。三是制定《关于疫情常态化期间学校开放公寓南门的规定》规定开关门时间、可出入学生范围及查验的证件。四是制定《关于主校区校园禁行摩托车及电动自行车的通知》，减少出入校门的车辆通行，防止人员出入核查不严及大量学生出入校门时聚集拥挤。五是完善了《疫情防控期间学生请销假规定》切实有效的降低学生与校外人员接触带来的疫情传播风险。学校疫情常态化防控期间封闭管理措施已落实到位，公寓门卫严格开关门时间，严格查验证件。

（二）关于“贯彻落实全面从严治党战略部署不够有力，党风廉政建设工作有缺失”方面

13．关于“校党委对全面从严治党重视不够”问题

（1）针对“2018年以来未专题研究党风廉政建设工作”问题

8月上旬召开党委常委会专题研究党风廉政建设工作。研究决定成立党风廉政建设和反腐败协调工作领导小组及确定组长、成员名单，审议通过了纪委领导退出职责范围外议事协调机构23个。

（2）针对“落实‘两个责任’工作不够细致具体”问题

一是召开上半年全面从严治党工作会议，制定《落实全面从严治党主体责任实施意见》《落实全面从严治党监督责任实施意见》及2个重点任务清单。二是制定《全面从严治党调研、督导方案》，党委书记对所有二级学院党组织进行了调研督导和谈话提醒，近一步压实“两个责任”落实。

（3）针对“警示教育力度不够”问题

一是9月9日召开政治性警示教育大会，按照学校党委要求，纪委整理了警示教育内容涵盖高校的各个层次、纪检监察干部等违纪违法公开案例。二是党委书记、纪委书记分别作政治性警示教育大会讲话，对全体党员领导干部提出明确要求，用“三严三实”标准对照自己知敬畏、存戒惧、明法纪、守底线。三是纪委书记做2021年反腐形势报告。通过一系列的警示教育活动，学校全体干部政治意识明显增强，纪法意识进一步树牢，干净做事、清白做人，干成事、不出事的氛围进一步浓厚。

14．关于“第一责任人职责落得不实”问题

针对“党委书记抓全面从严治党工作措施不到位，督导力度不足”问题

一是召开全面从严治党工作会议，制定《落实全面从严治党主体责任实施意见》及重点任务清单，实现“两个责任”贯通。二是成立党风廉政建设与反腐败工作协调小组，进一步强化全面从严治党，深化纪检监察体制和改革，落实“三转”要求，聚焦主责主业，扎实推进党风廉政建设与反腐败工作。三是制定《落实全面从严治党主体责任监督实施意见》。《意见》明确了指导思想、基本原则、九项监督内容、二级单位的主体责任和监督责任、8大保障机制，明确了学校纪委至少每半年向党委专题汇报一次全面从严治党工作，提出意见建议，明确了二级单位党组织定期召开专题会议分析全面从严治党情况，研究解决相关问题，每学期不少于一次的要求。四是制定《全面从严治党监督责任清单》。《清单》聚焦主责主业，明确了切实担负起“两个维护”根本政治任务、切实推动全面从严治党责任落实、切实坚决打好作风建设持久战、切实坚定不移惩治腐败、切实发挥监督“探头”作用、切实严格执行和维护党的纪律、切实坚决整治群众身边腐败问题、切实深化纪律检查体制改革和国家监察体制改革，明确了责任领导和具体责任人。五是制定《全面从严治党调研、督导方案》，党委书记对所有二级学院党组织进行了调研督导和谈话提醒，近一步压实“两个责任”落实。

15．关于“班子成员履行‘一岗双责’不到位”问题

针对“对分管部门和联系单位抓得不严不实”问题

一是制定《落实全面从严治党主体责任实施意见》,明确了党委书记“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”。二是加强制度建设，制定《党风廉政建设“一岗双责”管理办法》《党员领导干部联系基层党支部制度》，明确“一岗双责”的责任要求，准确提供履行遵循。三是制定《全面从严治党、党风廉政建设工作调研督导方案》，加强班子成员关于全面从严治党、党风廉政建设工作的调研，查摆存在的问题，督导检查分管部门和联系单位的工作推进是否扎实有力。四是召开民主生活会，把全面从严治党、党风廉政建设、意识形态责任制、“一岗双责”落实情况列为民主生活会和干部述职考核重要内容。

16．关于“廉政风险防控存在薄弱环节”问题

针对“对后勤、基建、国资管理、教材订购、科研经费管理等重点领域盯得不死，对政府集中采购、工程招投标过程中容易出现的问题缺乏监督机制”问题

一是提升廉政意识，积极督促问题涉及部门进行梳理风险点，从源头上预防廉政风险问题。二是加强制度建设，督促问题涉及部门制定《廉政风险防控办法》3个，从制度上防控廉政风险。三是制定《重点领域关键环节监督办法》，明确重点领域和关键环节具体内容、监督方式监督的观测点、考核和问责等主要内容。通过制度建设，补齐了制度短板，形成了日常监督、重点领域关键环节监督的常态化措施，实现对学校人、财、物资源相对集中部门监督全覆盖。

17．关于“对政治监督内涵把握不准”问题

针对“协助党委履行主体责任有欠缺，对党委监督缺乏具体抓手和实际成效；日常监督与学校实际工作结合不够”问题

一是实施跟进+融合式监督，贴近落实不走样。学校纪委书记、副书记以出席、列席院长办公会、党委常委会的形式，对研究“三重一大”、干部选任、党委领导下的校长负责制的执行情况等进行监督。二是制定《关于落实全面从严治党监督责任实施意见》和全面从严治党监督责任清单，落实全面从严治党的监督责任，聚焦主责主业，加强政治监督。三是通过外出学习、培训、交流和省纪委安排的学习内容，加强业务学习和能力提高，把握政治监督的内涵，提升履职能力。四是制定《走读式谈话安全实施办法》，树立“无安全，不办案”理念，确保被谈话人的安全。五是落实《纪委委员包联二级单位工作办法》，充分发挥纪委委员的作用，加强日常教育监督管理，以解决常态化监督有效性形式和方法不足不多的问题。六是通过多种方式，拓展监督渠道，加强调研，深入实际，提升发现问题的能力，综合运用日常沟通、书面提醒，视情况出具纪检监察建议书，督促整改。通过制度建设和采取的措施，规范工作，履职监督的能力、方法不断提高，政治监督和日常监督效果不断增强。

18．关于“执纪问责偏松偏软”问题

针对“有的问题线索未调查核实，仅让被反映人单位做情况说明予以了结”问题

一是采取多种方式加强部门人员业务学习，提升业务能力。二是严格执行问题线索集体研判制度，严格执行问题线索集体研判制度。三是进一步学习《关于用好监督执纪“第一种形态”的实施办法》（试行）《关于用好监督执纪“第一种形态”实施细则（试行）》文件，提高精准执纪的能力。四是严格落实《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》，按照规定程序，严格执行线索研判制度。

19．关于“落实‘三转’不到位”问题

针对“纪委领导担任各类议事协调机构职务”问题

一是退出议事协调机构。按照中央纪委国家监委相关要求，对纪委领导现担任各类议事协调机构情况进行梳理研判，形成清单并及时全部退出。二是厘清部门职责，落实“三转”要求，履行职责范围内监督职能。三是制定《重点领域关键环节监督办法》。通过退出与纪委主责主业不相关的协调议事机构，使纪委集中精力，履行好监督执纪问责的职责，充分发挥纪委专责机关的作用。四是落实“三转”要求，确保纪检干部专职专责，做好纪检监察工作。

20．关于“推动解决关系师生切身利益问题缓慢”问题

（1）针对“学生住宿条件差”问题

一是加大经费投入。积极申请政府教育债券，引进社会资金，增加公寓管理和建设经费预算。二是向管理要服务，逐步推行“书院制、一站式”学生社区综合管理模式，打造管理服务双育人的宿舍文化。三是分步实施改造。分批分时进行整栋楼宇的“一体化”改造，改变原来“打补丁”式的维修装修。完成15个二级学院（系）6368名学生的宿舍搬迁工作。投入资金，对主校区1号学生公寓120间宿舍进行了整体装修改造，对主校区和固安校区780间宿舍进行了修缮粉刷，粉刷面积达47000余平米，学生的住宿条件提到显著改善。筹措资金，向供电公司申请电力增容1760KVA，准备为学生宿舍安装空调，改善夏天学生宿舍闷热环境。采取BOT模式提升学生校内饮用水服务质量，增强校园生活的健康安全保障。

（2）针对“实验设备老旧”问题

一是实施2021年度中央支持地方高校资金升级改造实验室和设备更新专项，购置教学用计算机、新建教学实验室设备、多媒体教学与网络提升项目，对各二级学院（系）实验仪器设备更新调整，分阶段分步骤落实。二是对照应用转型发展实施方案，启动四大工程（技术）中心建设，2021年实施现代教师职业能力训练中心升级改造招标采购工作。三是启动综合教学楼建设，改善实验教学条件，提升公共计算机房、音乐学院、传媒系等院系实验条件。

（3）针对“部分教职工房产证等师生经常反映的问题长期未解决”问题

一是制定《推进解决历史遗留问题工作方案》，逐步解决历史遗留问题。二是成立由党委书记、院长任组长，分管副院长任常务副组长的领导小组，囯资后勤处处长负责的工作专班，与廊坊市住建局，房管局等部门沟通，委托廊坊市国土资源局不动产登记中心对相关住宅楼办理初始产权确权工作。

21．关于“部门服务理念树立不牢”问题

针对“工作中推诿扯皮、久拖不决情况时有发生”问题

一是制定《深化纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案》，大力实施七项行动，树立服务理念，强化服务意识。二是相关部门发挥作用，克服困难，增强服务理念，立行立改，腾空改造原办公用房20间，配置70套室内家具和基本生活用品解决家住京津等地的博士没有休息场所问题；设置了两个快递投放点、引进一家购物超市、粉刷修缮自强楼和第四合班教室，解决了疫情防控校园封闭管理期间学生学习生活不便的问题。三是深入做好相关情况调查，了解实际需求，摸清教室资源底数，做好基础设施建设及资源分配规划。四是积极推进31381平米的综合教学楼，建成后将极大改善学校办学条件，通过资源整合，充分改善相关专业实验室条件。

（三）关于“贯彻落实新时代党的组织路线不到位，干部队伍建设和基层党建工作存在薄弱环节”方面

22．关于“斗争精神不够”问题

（1）针对“民主生活会质量不高，自我批评蜻蜓点水，相互批评辣味不足”问题

一是制定《党员领导干部民主生活会制度实施细则（试行）》《“三会一课”制度实施细则（试行）》《党员领导干部双重组织生活制度实施细则（试行）》等文件，从制度上明确了党内组织生活的具体要求，突出组织生活的政治性、严肃性和长效性，为保证组织生活规范化、常态化、长效化奠定制度基础。二是立行立改，2021年7月17日至23日，学校党委班子及各级党组织分别召开了巡视整改专题民主生活会。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神和关于巡视工作的重要讲话精神，对照党章党规党纪，对照初心使命，认真落实“严肃开展批评和自我批评”的具体要求，以刀刃向内的勇气，开展积极健康的思想斗争，辣味充足，红脸出汗，真正达到了增进团结、振奋精神、剖析问题、落实整改的目的。

（2）针对“对遗留问题主动作为不够，校区内废弃建筑物拆除不及时”问题

对于遗留问题，学校党委积极组织专业机构对一栋教学楼、一个学生食堂等老旧废弃建筑物进行安全鉴定，履行国有资产报废处置程序，并完成相关建筑物的拆除任务。

23．关于“落实双重组织生活制度不严格”问题

针对“有的班子成员未以普通党员身份参加所在支部年度组织生活会”问题

一是制定《党员领导干部双重组织生活制度实施细则（试行）》，进一步规范党员领导干部的组织生活。二是组织部定期抽查各支部《党支部工作手册》，重点检查党员领导干部以普通党员身份参加组织生活情况。三是将领导干部以普通党员身份参加组织生活情况列入领导干部年度考核和民主评议党员的重要内容。学校领导班子成员均以普通党员的身份按时参加了所在支部的党史学习教育专题组织生活会，为促进党内组织生活严肃性、规范化发挥了表率作用。

24．关于“鼓励干部担当作为有差距”问题

针对“考核内容不全面，考核结果运用不够，激励惩戒作用不明显”问题

一是制定《中层领导班子和领导干部考核工作实施办法》，为完善中层领导班子考核评价机制，建设一支适应一流大学建设，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍奠定了制度保障。二是抓好制度落实，在2021年7月新提拔的中层干部中，有多人为年度考核优秀等次，体现了党委鲜明的用人导向。持续加强领导班子和干部考核工作，确保制度落实落地。

25．关于“执行干部选任制度不严格”问题

针对“‘凡提四必’存在程序倒置”问题

一是加强学习，提高政策水平。主管组织工作领导、组织部重点学习了关于干部选任“凡提四必”的规定要求；二是举一反三，开展自查。对近年来干部选任“凡提四必”相关工作进行了1次“回头看”，共查摆出存在的各类问题3条，针对存在的问题，进行深刻剖析、反思根源，明确整改落实举措。三是落实整改要求，规范工作程序。在2021年6月启动的个别空缺中层干部岗位干部选任工作中，严格落实“凡提四必”的要求，对干部档案进行核查并形成结论，核查个人事项报告，确保程序合规，避免干部“带病提拔”。

26．关于“干部选任统筹谋划不全面”问题

针对“选拔党政干部时对个别岗位人选人岗相适考虑不周”问题

一是加强领导干部能力建设，先后举办了“干部素质能力提升”专题培训、学习贯彻十九届五中全会精神专题培训、学习贯彻“七一”重要讲话精神专题培训和院系领导班子议事与决策能力专题培训，专门开设了政治能力方面的课程，占总学时的30%以上。二是进一步落实学校党委《关于在干部考察中突出政治标准的实施细则（试行）》，切实把政治标准放在干部选任的首位。三是在干部考察环节，进一步加强干部选任考察组的教育培训，明确政治素质考察的重点和方式方法，强化执行力，提升干部考察工作质量。进一步完善了对考察对象的政治素质正反向测评环节。巡视整改以来，对新提拔的中层干部均进行了政治素质正反向测评，确保干部政治合格。

27．关于“岗位空缺情况严重”问题

（1）针对“行政教辅单位一般岗位人员不足”问题

一是启动了学校一般管理岗位的重新核编工作，适应新形势下高等教育发展需要，重新修订部门单位工作职责，并就核编工作对部分兄弟院校进行了调研，学校持续加强信息化建设，财务处、教务处、科研处、图书馆等部门均采用网络信息系统管理，既能减少人力，又能保证管理和服务工作良性运转。二是进一步加大高层次人才引进力度，将部分引进人才分配至管理岗位，提高管理水平和工作效能。本年度已引进博士、硕士补充到党政管理部门和教辅单位的管理岗位。通过人员校内调配，行政教辅单位校内聘用，有效补充了行政教辅单位管理人员。此外，将部分在中层领导班子换届过程中退出领导岗位的人员，调配至行政教辅单位管理岗位。多措并举，解决了一般管理人员不足。

（2）针对“个别中层领导干部职位空缺”问题

完成部分空缺中层岗位干部选任工作，按照工作需要选任了多名干部正式任职。已将符合中层正职条件的干部提拔到正职领导岗位。

28．关于“党委对基层党建工作重视不够”问题

（1）针对“党委常委会专题研究基层党建工作较少”问题

一是明确将基层党建工作列入党委常委会议议事日程，每年专题研究基层党建工作不少于两次。8月10日党委召开常委会议，专题研究下半年基层党建工作，听取了组织部门关于基层党建工作的汇报，审议通过了《基层党组织书记抓党建述职评议考核实施办法》等6个文件，研究了持续深入推进基层党建工作的重点内容和工作举措。二是制定《党员领导干部联系基层党支部制度》等6个，加强党委对基层党建的指导，通过深入基层，更加全面了解掌握党建工作总体情况。

（2）针对“班子成员对分管和联系单位党建工作缺乏指导，二级学院党组织未配备专职组织员，3个二级学院未配备书记、副书记”问题

一是落实教育部党组“高校党建重点任务”，学校党委明确了基层党建工作调研督导制度，每学期每名校级党员领导干部至少到联系点单位党组织、分管部门专题调研党建工作1次，促进基层党建水平提高。巡视整改期间，党委书记和党委副书记、院长走访了15个院（系）党组织，对党建工作进行专题调研督导。二是制定《党员领导干部联系基层党支部制度》，明确了每名校级党员领导干部联系1-2个基层党支部，定期参加支部活动，全面了解掌握基层党组织工作开展情况，及时给予指导。三是制定《关于进一步加强组织员队伍建设的意见》，对专职组织员选任提出明确要求。巡视整改期间，15个院（系）党组织均设立了专职组织员岗位，并按照学校党委《二级学院专职组织员设置实施意见》要求，配备了专职组织员。四是选任配齐了三个二级学院的书记、副书记，进一步加强了二级学院党建工作力量。

29．关于“二级学院党组织政治功能弱化”问题

（1）针对“普遍存在以党政联席会代替党组织会议研究党建工作情况”问题

一是严格落实今年1月份印发的《院（系）党委会（总支委员会）会议议事规则》《院（系）党政联席会议议事规则》，开展专题调研检查，结合调研检查中发现了问题，召开了院（系）书记座谈会，认真总结工作，查找问题，分析根源，明确改进和加强工作的目标要求和措施。二是将《普通高等学校基层组织工作条例》和校党委《院（系）党委会（总支委员会）会议议事规则》《院（系）党政联席会议议事规则》列入院（系）党组织中心组学习重要内容，组织专题学习。三是组织举办“院（系）领导班子议事与决策能力专题网络培训”，重点学习加强院（系）领导班子建设的相关课程，丰富院（系）领导班子和领导干部理论知识，完善体系、提升领导能力、强化落实制度的自觉。

（2）针对“未听取党支部书记年度述职，评议考核没有铺开”问题

一是制定《基层党组织书记抓党建述职评议考核实施办法》，明确在每年年底或下一年度年初组织开展基层党支部书记述职评议考核，强化对基层党支部书记抓党建工作考核。二是遴选确定了7个基层党支部作为校级样板支部创建单位，树立党支部工作标杆，发挥以点带面的作用，促进全校基层党建工作全面上档升级。

30．关于“基层党支部建设存在短板”问题

（1）针对“学生党支部没有学生担任书记”问题

一是制定《关于进一步加强在大学生中发展党员工作的意见》，明确了加强在大学生中发展党员工作和学生党支部建设的具体措施，提出到2022年中期大学生党员担任学生党支部书记的比例不低于10%的工作目标。二是在充分调研论证的基础上，选任了政治素质过硬、理论素养和政策水平较高、热心党建工作的大学生党员担任学生党支部书记和副书记。

（2）针对“部分支部‘三会一课’执行不规范”问题

一是制定《关于进一步严格党内组织生活的有关规定》《“三会一课”制度实施细则（试行）》《党支部“主题党日”制度实施细则（试行）》《基层党组织书记抓党建述职评议考核实施办法》等4个制度文件，进一步完善党内组织生活制度体系。二是结合党员领导干部联系基层党组织制度的落实，每学期由学校领导班子成员带队，至少开展1次基层党建工作调研督导，推进基层党建工作水平提高，维护组织生活制度的严肃性和实效性。三是进一步完善基层党支部《党支部手册》检查调阅制度，党委组织部每学期至少调阅1次各基层党支部《党支部手册》，重点检查填写情况和“三会一课”制度执行情况，针对存在的问题及时提出整改意见。四是加强党支部书记业务培训，提高党务工作能力水平。巡视整改以来，组织基层党支部书记和组织员到井冈山等地进行业务培训3次，通过培训学习，党支部书记思想理论素养、党务工作业务素质得到进一步提高，为严格落实党内组织生活制度奠定了良好基础。

（3）针对“对在教师队伍中发展党员不重视，发展教师党员力度不够”问题

一是制定《关于进一步加强在中青年教师中发展党员工作的意见》《党员领导干部联系党外教师制度》，明确了校级领导班子成员和院（系）领导班子成员中的党员领导干部每人至少联系1-2名党外教师，定期开展谈心谈话，切实加强党外教师、特别是高层次人才的教育引导工作，加强思想政治教育，引导其积极向党组织靠拢。二是将党员领导干部联系党外教师工作开展情况列入年度抓党建述职评议考核的重要内容。三是执行教师党员发展计划单列制度，逐步提高在教师中发展党员的比例。

（四）关于“巡视、审计等监督发现问题和主题教育整改不彻底，重点问题推进缓慢，长效机制未形成”方面

31．关于“整改主体责任落实不到位。第一责任人责任意识不强，压力传导不到位，班子成员抓整改的力度不大”的问题

（1）针对“部分教职工房产证未办理、健身训练馆纠纷、固安校区土地证未办结”等问题

对这些历史遗留问题，考虑到年代相对久远、历史脉络较为复杂、适用政策法规的调整等情况，继续与廊坊市相关职能部门积极沟通，争取先行解决教职工住宅楼的初始产权问题；健身训练馆已进入司法程序，争取依法解决纠纷，维护学校的权益；固安校区土地证办理过程中的宗地图绘制已完成，正在进行边界确认。

（2）针对“未足额收取或返还合作办学学费等问题至今未解决”问题

一是采取发放律师函、诉讼等司法手段向三家合作办学点进行学费催缴。二是建立办学点学费即缴即返机制。巡视整改以来，完成合作办学全部学费的催缴工作，全额返还应向站点返还的学费。

32．关于“纪委履行整改监督责任不到位”问题

针对“对重点问题和群众反映强烈问题未持续提醒党委履行整改主体责任，督促责任部门解决问题力度不够”问题

一是对巡视整改问题实行“台账式”监督，每半月督促整改进展情况并提出整改要求。二是就重点问题和群众反映强烈问题及时提醒党委履行整改主体责任。三是督促责任部门对巡视、审计等监督发现问题和主题教育需要整改问题进行整改，如学生宿舍改善、宿舍整合搬迁，外地教师宿舍修缮，快递接收点改善，建工实践教室改善等跟进督导。四是成立巡视整改督导组，全程督导巡视整改工作。巡视整改以来，重点问题和师生反映强烈的相关问题已经完成，部分问题正在推进中。

33．关于“整改长效机制落实不到位。对存在问题没有认真分析原因，举一反三不够”问题

（1）针对“上轮巡视反馈纪委履行监督责任偏宽偏软”问题

一是制定《关于落实全面从严治党主体责任监督实施意见》和《全面从严治党监督责任清单》，明确在全面从严治党过程中的纪委的监督责任、监督内容、职能部门和二级单位的监督责任，层层传导监督压力，压实部门、单位的监督责任。二是在2021年3月全面从严治党会议上，党委书记与党政部门负责人、院系党组织书记签订《落实党风廉政建设主体责任承诺书》；三是严格落实相关办法，对新提任的干部进行廉政谈话，对信访举报、日常发现的苗头性倾向性问题进行核实谈话、诫勉谈话；四是制定《重点领域关键环节监督办法》，避免参与过多的业务工作，落实“三转”要求；五是制定《党风廉政建设“一岗双责”实施办法》，使学校各级党员领导干部履行党风廉政建设责任制有了有力抓手；六是建立制发《纪检监察建议书》制度，根据实际情况，适时发出。

（2）针对“‘党内组织生活不严肃’问题依然存在”问题

一是制定《关于进一步严格党内组织生活的有关规定》《“三会一课”制度实施细则（试行）》《党支部“主题党日”制度实施细则（试行）》《党员领导干部联系基层党支部制度》《党员领导干部双重组织生活制度实施细则（试行）》《基层党组织书记抓党建述职评议考核实施办法》等6个制度文件，进一步完善了党内组织生活制度体系。二是进一步完善基层党支部《党支部手册》检查调阅制度，党委组织部每学期至少调阅1次各基层党支部《党支部手册》，重点检查党内组织生活特别是“三会一课”制度执行情况，针对存在的问题及时提出整改意见。三是制定《基层党组织书记抓党建述职评议考核实施办法》，明确了述职评议考核的主要内容、方式及结果的运用，进一步强化各级党组织书记的抓党建责任意识，将压力层层传达到位，不断推进党支部工作规范化，确保组织生活有效性、严肃性。

三、下一步打算和措施

目前，整改工作成效还是阶段性的，下一步学校党委将巩固阶段性整改成果，把持续整改作为一项长期的政治任务，着力推进整改与学校日常工作、教育教学改革、全面从严治党、班子队伍建设结合融合。

（一）强化政治自觉，持续用力抓好问题整改

坚持把抓好巡视整改工作作为一项政治任务，强化政治理论武装，锤炼政治品格，真正把全面从严治党的责任扛起来、立场硬起来、纪律严起来。不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。对已完成的整改任务，适时组织开展“回头看”，坚决防止同类问题再次发生、反弹回潮；对需巩固、强化和提升的整改任务，按照既定目标和措施，不松劲、不减压、不撒手，一抓到底；需要长期坚持的，持之以恒，常抓不懈，紧盯不放，打好持久战。

（二）坚定整改决心，推进整改常态化长效化

按照已定的整改工作分工，学校牵头领导、责任单位及责任人继续压实整改责任，抓住问题不放松，不达目标不罢休，做到全面改、深入改，确保改到位、改彻底，加强督查评估和跟踪问效，全力做好巡视“后半篇文章”。坚持举一反三、以小见大，从个别问题中发现共性问题，进一步补齐制度缺失，堵塞制度漏洞，扎紧制度笼子，努力形成管根本、管长远的制度体系。始终坚持全面从严治党，针对问题易发多发的重点领域和关键环节，建立管思想、管工作、管作风、管纪律的管理体系，落实严管厚爱结合、激励约束并重的监管措施，用严明的制度、严格的执行、严密的监督，营造守正创新、干事创业良好环境。

（三）强化融入融合，推动学校事业健康发展

以落实巡视整改为契机，努力做好结合文章，把巡视整改成果转化为干事创业的强大动力，激发教育教学改革的新动能。以解决巡视提出的问题为切入点，积极破解制约学校改革发展的突出矛盾问题，破除体制机制障碍，深入推进全面从严治党，保持风清气正的政治生态，坚持标本兼治，坚持落实整改与长远发展相结合，保障成果运用落实落地，促进学校更快更好发展。把握好高等教育深化改革和京津冀协同发展的战略机遇，充分发挥区位优势，凝练办学特色，建立健全长效机制，提高治理水平和治理能力，不断完善人才培养体系、提升人才培养质量，加强学科专业建设、打造高水平人才队伍，逐步改善办学条件，激发改革创新活力，努力建设“多学科、多层次、开放式、教师教育特色鲜明的高水平应用型大学”，争取早日实现学校办学层次、办学质量、办学水平的新跃升。

欢迎广大干部群众对巡视整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：0316-2188109；电子邮箱:yuanbanmishuke@126.com。

中共廊坊师范学院委员会

2021年12月13日